我的外语不好，所以说起来很好笑，没有什么资格推荐这种外语学习的书。不过因为有孩子了，就会关注这种儿童教育方面的信息。目前得到的一个结论就是：先学会字母，然后简单的单词学一下（也就几十个到几百），接着小学前让孩子先学自然拼读，上学后再学音标。

英语国家基本不教音标，有人会问这是为什么呢？这是英语本身的特点决定的，英语自己就有音标的功能是不是学会音标就会读英语了是不是学会音标就会读英语了：今天才知道老外学英语居然不学音标！，而汉字则表义不表音，所以我们学汉语需要学习拼音，但学英语尤其是最早期学是不需要音标也可以的。老外学英语一开始都直接上自然拼读。

那么很多人会有疑问，啥叫“自然拼读”？

实际上就是“了解关于26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立一种英语语感”的方法。

这么说可能还是笼统，换个表述方式就是，自然拼读是目前英语国家主流的教学法。如果你从来没有学过英语，也不打算记音标是不是学会音标就会读英语了，但你认识字母，那么学完自然拼读，80%的单词你都知道怎么读。而自然拼读又是非常简单的东西，怎么简单一会讲。

自然拼读学习英语有几个好处：

第一，自然拼读的教材都特别简单，孩子学起来毫无压力，容易培养孩子阅读兴趣。

我们来看一页内容：

第一部分就是听并且圈一下以“s”音开头的单词，这些单词你不认识也没关系，你听着就行了。音频资料在随书附带的光盘，如果没有dvd播放机也可以直接用手机打开书上提供的地址在线听。

然后第二部分是听并且描一下，这个过程对记住单词怎么写也是非常直接的训练。

够简单吧！有人可能觉得这有什么用？

对于以英语为第二语言的英语初学者来说，学习发音规则与拼读技巧，没有比这个更简单的方法了！大家不是都期待不要很累很麻烦就可以学到东西吗？这个就是，给四五岁的孩子听几遍，他们就能学会！！！

第二，由于绕开了音标，所以学着学着更容易掌握“见词能读”的能力，反过来也更容易变得“听词能写”。

比如说按照音标法要学习一个单词，听到一个单词首先要想音标，然后音标对应字母组合，然后才能写下来。但是如果按照自然拼读的学习方法，根本就没有出现音标，所以发音直接对应字母组合。路径变短，记忆效率变高。

然后强调一下，自然拼读这个是最最最初级的学习，主要相当于建立一种语感。这就和我们学习汉语一样，一开始我们都是听着听着就会说话了，然后才开始学拼音，认更多的字。这个自然拼读相当于我们学拼音之前的这部分学习吧。

第三，陈蒂娜的这个《自然拼读启蒙教材》，不但讲字母和语音的关联，也有大量的常用词，学习它可以提高词汇量。书里还有绘本内容，可以让孩子们在短篇语境中习得单词。

不过这套书没有一点汉语，所以和孩子学习的时候，家长最好在旁边指导一下。这本书每一节的A、B、C部分都超简单，但D部分“Read the sentence”和H部分“Trace and read”，以及I部分的“Find and circle the word xxx”，最好解释一下是什么意思。

当然，因为这是属于英语学习幼儿园都能学的书，即便是家长英语不好，如果认真从A部分看下来，也能知道D部分、H部分讲的是什么。

比如说：你看到书里D部分这一句：“six seals are in the sea”，你不知道啥意思，那么你仔细看下图：

注意这句话下面绿圈圈里的图案，“6”“海豹”“海”的图，那一下也知道什么意思了吧。而且你再看红圈圈里的部分，这几个单词在音频资料里都会读好几遍。

这套教材编辑的非常科学合理，如果学习自然拼读，我认为很不错。四五岁以上的孩子都可以试试。

关于自然拼读就介绍到这里吧，然后如果有条件的也可以去配套买那种点读笔，有的点读笔只要你有音频文件，就可以在对应位置贴磁条。这个有一个好处就是不需要用手机或者给孩子播放是不是学会音标就会读英语了，只要把文件存储到点读笔里，没有网络环境下，孩子也可以边点边学。那个磁条识别率很好，拿着笔点哪儿就会读哪儿，也比手机方便的多。