大学英语是我校学生重要的公共基础课之一，是通识教育的一环。课程内容具有丰富的文化内涵和人文素养，在英语语言知识传授和课程育人等方面发挥着积极作用。为此，在我校和学院的支持下英语口语课堂活动形式：不限于书本，不止于课上——“小组式”学习让大学英语口语课堂“动起来”，我系5G应用系学生在教师指导下开展了一次丰富的口语课堂。课堂上倡导教学与自主学习相结合，设计实施分组教学，推进合作式学习英语口语课堂活动形式英语口语课堂活动形式，着力将语言交际融入课堂设计，课下给学生布置观影活动并写下其观后感，打造课上课下混合式教学英语口语课堂活动形式，以达到“学生为主，师为辅”的教学理念。此外教师所给出的每个单元的教学内容均以学生相关的社会热点内容为主线，涉及大学生活、友谊、梦想、交通、旅游、文化、职业等话题，注重知识性、时代性、趣味性和文化性的有机结合，既能培养学生的文化素养，又能开阔其视野。

开展小组活动

在课堂中开展小组活动，把班级学生分成以小组为单位的集体,每组两到三个人，合作完成教师给出的任务以编对话、找朋友、看图说话、识别并匹配图片等活动，在活动中给学生提供充足的机会来练习等形式做会话练习。

最后以小组为单位，在课堂上以不同的方式展示其成果，以达到每个同学都参与到活动中。

结束后进行每组互评的方式推选录。

通过本次口语课堂的实践，学生学习英语的积极性有了很大的提高，激发了学生参与活动的热情，从而也提高了他们的语言表达能力和实践能力。本次教学活动取得的显著成效也说明了其分组式教学的可行性。返回搜狐，查看更多